2023年 

如切如磋 如琢如磨

后生教师基本功大赛第一轮

讲题智力比赛

（文科组）

为进一步加强我校教师戎行树立，有用促进我校后生教师教养专科智力与水平的握住晋升，交流和饱读舞教师深入研究“双新”，促进课堂教养调动，提高课堂教养质地和“四题”智力（选题、作念题、讲题、命题智力），同济大学第一附庸中学在本学期组织了后生教师基本功大赛第一轮——讲题智力比赛的步履。这次步履聚焦“四题”智力中的“讲题”智力，各教研组张开研讨，在组内推出公开课，辩论怎样把捏新的课程秩序和学业水平质地，从而高效、精确地分析和讲评题目，变成具有“四化”（问题化、情境化、结构化、信息化）特征的讲评课评判秩序。学校邀请多位正高档学科巨匠来我校率领后生教师，教研组全体教师共同不雅摩比赛并参与研讨。

     6月25日

语文组

6月25日，在我校B409教室举办了后生教师基本功大赛第一轮——讲题智力比赛（语文组）。本次大赛以2023年秋季高考作文“一个东说念主乐意去探索生分寰宇，只是是因为好奇心吗？”为题，语文正高档教师、上海市曹杨第二中学王伟娟敦朴和我校主干教师周琳、虞宙、王振宁、黄珊担任评委，黄丽英、陈洪典、杨海燕、屠慧慧、沈旭栋五位后生教师参与比赛，全体语文组教师现场不雅摩。

陈洪典敦朴基于新课标条件分析作文题目，挖掘题目隐含的价值有趣有趣。杨海燕敦朴对要害词“乐意”的解读深入浅出，阐扬出对本质社会的潜入关怀。黄丽英敦朴围绕学生的主要问题制定教养战略。沈旭栋敦朴基于“念念辨性阅读与抒发”的学习任务群诞生教养本领，连合具体学情，锻真金不怕火全体论证结构。屠慧慧敦朴由具体事例启航分析要害词，阐释要害词中的逻辑相干。

王伟娟敦朴张开雅致点评，她觉得五位敦朴的锻真金不怕火各具亮点白虎 a片，陈洪典敦朴的锻真金不怕火十分深入浅出，杨海燕敦朴在解读怎样冉冉审题立意上颠倒扎眼，黄丽英敦朴驻防“计划”和“比拟”两大约害词，沈旭栋敦朴的假定探究要害逻辑缜密，屠慧慧敦朴以启发和示例为主要抓手紧扣高一学情。王伟娟敦朴但愿大家能在全体认知的基础上把捏要害词，从体式和骨子上分析“相干型”作文题中值得反念念的场地。

     6月27日

英语组

6月27日，英语组的后生教师讲题智力比赛在我校B309教室举行。英语组以2022年、2023年英语春评语法题为比赛试题。英语正高档教师、上海中学杨嵘敦朴和我校主干教师刘绮、张瑾、杜佳庆担任评委，魏毓莹、张露、姜苇翎、黄念念梦、钟巧婧、胡舒晗六位后生教师干与比赛。

魏毓莹敦朴在讲课经过中详略妥贴，要点超越，讲课面目深入浅出。张露敦朴连合以往教养劝诫精确判断出学生易错、易沾裂缝，精确落实学问点。姜苇翎敦朴连合新课标定位著作类型和语法锻真金不怕火要点，奥密运用多媒体、黑板缓助教养。黄念念梦敦朴对语法篇章的出题面目进行分析，稳当语法篇章的解题念念路。钟巧婧敦朴对考点分类解析后，以语篇为载体进行同类试题的锻真金不怕火。胡舒晗敦朴驻防与学生互动，使学生在念念维的考研中能动地学习。

杨嵘敦朴张开雅致的点评，笃定了六位参赛敦朴的专科智力，指出教师在各异化教养中提高挑题、讲题智力的进击性，觉得六位敦朴的讲课各有惊喜。同期，杨敦朴指出在宽泛讲题中不应只关注于语法点锻真金不怕火，性生活图片可得当给以学生理论抒发的契机，把捏文本主题标的，引颈学生关注关联局势骨子，培养更始施行智力。英语学科不单是是一门讲话学科，而是一门念念想用具学科，教师应在讲话教养中握住渗入文化刚毅和晋升念念维品性，匡助学生战役更广袤的寰宇。

本次讲题比赛将命题、解题、析题、研学、研教、反念念有机连合，达到了以赛促研、以赛促教、以赛促学的辩论。将来我校教师将连接以“树德树东说念主”中枢价值为引颈，以愈加豪阔的心思向“学习型、反念念型、研究型”教师迈步。

教师感言

王敦朴的点评瀽瓴高屋，虽是我讲题，但王敦朴将其精炼地详尽为“计划”“比拟”，也使我反念念，有刚毅地想要去整理，给学生更明确的念念维旅途和念念维花样。（黄丽英）

王伟娟的点评言简意该，令东说念主翻然醒悟，在赞好意思中呵护饱读舞了后生教师，在建议中为后生教师们掀开了新的门和窗，指引了前进的标的。（沈旭栋）

王敦朴不仅针对咱们的作文分析给出瀽瓴高屋的点评，对要害和细节进行点拨，还给以咱们后生教师关怀与勉励，笃定咱们的念念考与蓄意。（陈洪典）

我方在念念考的老到度上、在对课堂的处罚上，还有许多场地要学习。本次讲题比赛让我也看到了不同敦朴的风姿，再反不雅本人找差距，争取将来不错见贤念念都、勉力学习跨越！（杨海燕）

王伟娟敦朴忽视后生教师一定要培养我方塌实的课堂教养基本素养：从板书、从课堂蓄意、从与学生互动的一丝一滴，去培养我方塌实的基本功，我也会在王敦朴的指点下连接成长和跨越。（屠慧慧）

在这次比赛中后生教师们互帮协作，大家针对一个问题进行深入的探讨，让东说念主受益良多。（钟巧婧）

在梳理高中英语课标的经过中，我愈加了解了课标汉文法的架构以及需要锻真金不怕火的进程。本次比赛使我收货良多。（魏毓莹）

在前期准备阶段我研究了新课标，潜入学习了对应的英语中枢素养；比赛中，模拟课堂教养，在学校提供的平台上磨真金不怕火了讲题智力。比赛后，巨匠贵重的点评让我对高中英语教养有了更深的相识。（姜苇翎）

通过本次比赛，我进一步探索了奈何匡助学生认知题目，作念出题目，进一步相识到给学生点明、强化考点的进击性，晋升了本人讲题智力。（胡舒晗）

比赛促使我更雅致地研读课标、解读课标，念念考“双新”配景下语法教养更有用的时刻，进一步晋升我方的“四题”智力。（张露）

这次干与学校后生教师讲题比赛，我收益颇丰。比赛引发了咱们更深层地讲题，将学问点落实到学生心中。（黄念念梦）

撰稿：胡悦、张燕姿、王丹

供稿：课程教养与信息中心

校对：王兢

图文裁剪：党政办公室

审核：党总支