1、学生若何赢得登录系统的用户名和密码？

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系统不采用【学校把账号发给学生】的面孔，而是【学生自主绑定产生账号】。

    最初，学校需要把本校在读学生名单录入进系统，包含学生的年事、班级、姓名、身份证件号码等信息。

然后学生翻开网址，在网页中找到并点击【学生绑定账号】，学生录入本东说念主身份信息并缔造我方的登录账号用户名及密码，点击【绑定】按钮将进行身份考证，把“学生录入的本东说念主信息”与“学校录入的学生信息”进行考证，考证生效后就产生学生个东说念主的登录账号。

临了，学生期骗我方设定的登录账号用户名及密码登录进使用系统。

 

   图1  学生绑定账号进口             图2  身份考证及账户信息

 

 

    十分辅导：

1）登录账号用户名和密码，是学生使用该系统的独一笔据。筹商到大渊博学生对键盘操作不是很熟识，是以请仔细录入信息，十分是 “用户名”和“密码”。

2）学生绑定产生的登录账号及密码，请铭记；

3）现在已经发现学生再次登录系统时候淡忘账号密码；甚而许多学生支吾缔造用户名及密码，刚绑定产生的账号，然后在登录的时候就已经健忘，热烈冷漠把账号信息记载在纸张上并得当保存。

 

 

 

 

2、学生无法绑定产生账号，奈何办？

学生无法绑定产生账号的原因及治理主张见下表：

 

3、若有效户名和密码，然而无法生效登录系统，奈何办？

   

一般发生在健忘了账号的用户名或者密码。

    现在，本系统中账户的用户名也曾产生，不可修改；账户的密码采用加密面孔，唯有使用者本东说念主才知说念密码，即使是时期东说念主员通事后台也无法融会用户的密码。

    【治理主张】

    学生议论班主任，班主任登录进系统后，在页面右上角点击“重置学生密码”，不错检察学生账号的称号；需要时把重置后的学生密码讲演学生。

   

十分辅导：学生从班主任处赢得重置后的密码，请实时修改。

 

图6  班主任检察学生账号进口       图7  班主任检察学生账号及重置密码

 

 

 

4、学生需要录入哪些方面的材料？

   

按《四川省日常高中学生概述素养评价奉行主张》，对日常高中学生的评价内容包括念念想品德、学业水平、身心健康、艺术修养、社会执行等基础性发展操办。评价过程中要支撑客不雅性，照实记载学生成长过程中的罕见证明，着实反馈学生的发展情状，以事实为依据进行评价。

 

    学生成长记载是对学生进行概述素养评价的主要依据，亦然学生概述素养的主要证明。学生需在老师指点下客不雅记载反馈概述素养评价主要内容的具体行径，征集联系事实材料，实时填写行径记载单。行径记载、事实材料要着实，具有典型意旨，班班可考。一般性的行径无须记载。

 

    学生需要记载的主要行径细目参见《四川省日常高中学生概述素养评价奉行主张》，书写门径或样例参见成皆市教学局编制的《成皆市中学生概述素养评价记载不休系统写实记载操作冷漠》的内容。

 

5、过问系统后我该作念什么？

   

过问《成皆市概述素养记载评价不休系统》后，应在【我的写实记载】中常态化的客不雅记载反馈概述素养评价主要内容的具体行径。征集联系事实材料，实时填写行径记载单。行径记载、事实材料要着实，具有典型意旨，班班可考。一般性的行径无须记载。

 

图7  学生需实时录入写实行径记载

 

 

 

一般在学期末，学校会营救组织并讲演学生、班主任共同对已记载的写实记载进行整理、遴择，遴择出具有代表性的迫切行径记载和典型事实材料，并在网上进行公示，公示无异议的材料将记入学生的概述素养档案。

 

图8  学期末，色姐姐网站学校营救安排对记载的材料进行整理、遴择

 

 

学校运转公示后（具体公示时期由各学校自行安排），可在【公示审核”】中相互检察学生遴择出的写实记载内容。

 

图9  学期末的【公示审核】

 

 

6、学生什么时候需要录入材料？

   

按《四川省日常高中学生概述素养评价奉行主张》，学生需在老师指点下客不雅记载反馈概述素养评价主要内容的具体行径，征集联系事实材料，【实时填写】行径记载单。行径记载、事实材料要着实，具有典型意旨，班班可考。

   

    每学期末，学校需组织学生对当期的写实记载材料进行整理、遴择出具有代表性的迫切行径记载和典型事实材料，经过材料公示后，记入概述素养档案。

 

    学生罢休联系行径后，需实时录入系统。并在学校的营救时期安排下参与“整理遴择”、“公示审核”的经由。

 

 

 

 

 

7、学生参加的行径“组织体式”不在列表中，奈何办？

   

系统中，提供了“组织体式”的聘请，然而莫得学生本体参与的行径的组织体式时，如图8中列出了系统已经提供的“社团行径”，若学生参加了“航模社团”，操作方法为：恣意聘请一种已经有的“组织体式”，然后在图9中修改为本体的内容。

 

图8  默许“组织体式”列表             图9  录入本体的“组织体式”

 

 

 

8、已经录入的写实记载材料还能删除或修改吗？

 

         在【我的写实记载】中，学生不错看到我方的通盘材料。

每份写实记载材料有如下状态：

u  记载中：正在记载中的材料

u  遴择中：学生但愿把该材料遴择出来进行公示，但班主任还未审核遴择

u  已遴择：学生、班主任皆已经遴择出该份材料

u  公示中：该份材料正在处于公示期，其他同学、诚笃皆能看到该材料

u  已公示：该材料已经罢休公示

   

 

“记载中”的材料可修改、删除；“遴择中”、“已遴择”的材料可在【整理遴择】中取消遴择后进行修改或删除，修改后可再次过问遴择次序。

 

“公示中”、“已公示”的材料，不可删除或修改。

图10  学生已录入的写实记载材料

 

 

 

图11  剪辑写实记载材料

 

 

 

 

图12  在【整理遴择】中取消“遴择中”或“已遴择”的材料

 

9、我好像莫得什么特长，也莫得参加什么行径，不知说念奈何写？

   

按《四川省日常高中学生概述素养评价奉行主张》，概述素养评价是对学生全面发展情状的不雅察、记载、分析，是发现和训诫学生高超个性的迫切妙技，故意于促进学交易志自我、规划东说念主生，积极主动地发展；故意于促进学校主持学生成长法规，切实转机东说念主才培养形状；故意于促进评价面孔纠正，转机以磨练收获为独一尺度评价学生的作念法，为高校招生登科提供迫切参考。

    概述素养评价要支撑客不雅性，照实记载学生成长过程中的罕见证明，着实反馈学生的发展情状，以事实为依据进行评价。

   

    学生要善于【发现】我方的个性及成长过程中的【罕见证明】。

学生的个性及证明，不齐备等同于肖似获奖、奖励等。（获奖、奖励等，只是是其中的一种成果展现）

 

 

 

在线视频国产欧美另类 10、浏览器兼容问题（手机上是否大要使用）

   

系统基于电脑端IE9浏览器内核拓荒，冷漠通过计较机使用IE9及以上版块、chrome（google的浏览器） 或者firefox等浏览器登录使用系统。

    其他浏览器可能导致不可料到的页面兼容性问题。（证明为页面内容的文本、图片、表格等位置线路诞妄、一语气无法点击等）

 

    因Windows与手机安卓、IOS操作系统的文献系统各异，本系统不复旧手机、平板等挪动端浏览器。

 

 

 

11、录入写实记载材料的冷漠

   

冷漠学生在其他剪辑软件（如WORD）中剪辑完成写实材料内容后，再登录系统并把联系内容通过拷贝、粘贴的面孔录入系统，这么不错幸免在系统的录入页面中长时期停留，长时期无响应导致的超时；

    长时期无响应超时，浏览器将自动断开与奇迹器的一语气，录入的内容无法上传到计较机中，这时候需要破耗时期再行录入。